800米是典型的周期性耐力项目,其能量代谢方式是有氧代谢、糖酵解和磷酸原三种供能系统兼有的混合代谢。而优秀的800米运动员不仅要有良好的耐力能力作基础,又要具备很高的速度水平,从这一层面看800米属于高速度的耐力项目。 纵观青少年800米考试和比赛中,我们经常会看到有许多队员刚开始跑得很快,但到后来却越跑越慢,甚至跑不动了,还有的队员为了保存体力,开始跑得较慢,想后发制人,但冲过终点后才发现自己发力晚了,还有很多力气没有用上。其实,多数队员800米跑不能跑出自己最好成绩的主要原因就是不能合理地分配体力。 对于即将参加体育考试的考生来说,800米跑合理地分配体力对取得自身最好成绩就显得尤为重要。 我们先来看看国际上各大赛事优秀选手800米跑成绩统计数据: 以上数据显示,在随机调查的800米跑分段数据统计中,优秀选手前后400米所用时间差值小,普遍在1-4秒之间。因此,800米跑合理分配体力的优秀模式应该是前后400米体力分配应尽量趋近于均衡。而这种“均衡”绝不是简单的匀速跑,如果用慢速跑可能很容易匀速跑完800米全程,但是,如果要求用自身800米跑最快的平均速度“匀速”跑完全程,这就需要有较好的体力分配素养和训练方法的支撑。 然而,也许有人会这样问,优秀选手的数据能适用于普通考生?虽然普通考生跑不出世界优秀选手的成绩,但是,我们完全可以学习优秀选手合理分配体力的节奏与方法。因此,在“体力分配”这一点上,普通考生是完全可以借鉴学习优秀选手跑的方法,这应当适合我们的考生。 通过在训练和考试中对考生800米跑的全程监测发现,很多成绩差或发挥失常的考生在800米跑中,前后400米差值很大,多数在10几秒20秒以上,而表现优秀的考生,800米跑前后400米差值均不超过10秒,多数集中在3-5秒之间。 那么,如何进行800米跑合理分配体力的训练,使考生获取自身更好的成绩呢? 一、训练依据: 1、减少前后400米的时间差,尽量控制在3—5秒之间。 2、控制好前400米的速度,确保后400米保持较好的速度耐力。 3、由于800米跑的“极点”、 “第二次呼吸”是在400米左右出现的,这也是400-600米这段距离最难跑的主要原因。运动员在800米全程跑的过程中400—600米之间的速度稍有减缓(此阶段处于调整期),经过调整后,600—800米之间的速度又回到正常速度甚至获得更快速度进行冲刺。因此,从800米全程跑来分析,允许后400米较前400米慢3—5秒。 二、训练方法:(以200米标准场地为例) 采用每200米分段计时跑的练习方法。例如:某生800米跑原始最好成绩为2′41〞。根据前面“训练依据”所述,后400米较前400米可慢3-5秒,那么,该生800米跑每200米的最快平均速度为:2′41〞减5秒除以4等于39秒。 为提高成绩,首先可设定单圈提高1〞的目标,分段训练可安排如下: 0-200米之间38〞;200-400米之间38〞;400-600米之间41〞-43〞;600-800米之间38〞,具体操作:反复进行第一圈练习,要求在38〞完成,不可多于38〞,同时要求不能太快,不少于37〞,充分体会以38〞完成一圈的速度,使之熟练完成,然后以这样的速度连续完成两圈,一圈38〞、二圈1′16〞,当该生能够以这样的速度完成连续两圈任务后,开始连续三圈的练习,一圈38〞、二圈1′16〞、三圈1′57〞-1′59〞之间(第三圈所用时间较每200米最快平均速度可慢3-5秒进行调整),当能够以这个速度完成三圈后进行800米全程跑练习,第四圈所用时间不可高于38〞。直至以2′35〞-2′37〞的成绩完成800米跑,则该生800米跑总成绩提高了4〞-6〞。当达到上述标准后,开始提出更高的要求,继续采用上述方法并提高每圈速度(单圈再提高1〞),一圈37〞、二圈1′14〞,三圈1′54〞-1′56〞,直至以2′34〞-2′36〞的成绩跑完全程,则该生800米总成绩较原始成绩则提高了5〞-7〞……依此类推,逐步提高单圈跑速,找到适合自身的节奏。 三、练习参照表
200米跑道(400米跑道可在每200米处做标志物练习) 阶段 | 200米(1圈) | 400米(2圈) | 600米(3圈) | 800米预期成绩 | 1 | 30〞 | 1′00〞 | 1′33〞-1′35〞 | 2′03〞-2′05〞 | 2 | 31〞 | 1′02〞 | 1′36〞-1′38〞 | 2′07〞-2′09〞 | 3 | 32〞 | 1′04〞 | 1′39〞-1′41〞 | 2′11〞-2′13〞 | 4 | 33〞 | 1′06〞 | 1′42〞-1′44〞 | 2′15〞-2′17〞 | 5 | 34〞 | 1′08〞 | 1′45〞-1′47〞 | 2′19〞-2′21〞 | 6 | 35〞 | 1′10〞 | 1′48〞-1′50〞 | 2′23〞-2′25〞 | 7 | 36〞 | 1′12〞 | 1′51〞-1′53〞 | 2′27〞-2′29〞 | 8 | 37〞 | 1′14〞 | 1′54〞-1′56〞 | 2′31〞-2′33〞 | 9 | 38〞 | 1′16〞 | 1′57〞-1′59〞 | 2′35〞-2′37〞 | 10 | 39〞 | 1′18〞 | 2′00〞-2′02〞 | 2′39〞-2′41〞 | 11 | 40〞 | 1′20〞 | 2′03〞-2′05〞 | 2′43〞-2′45〞 | 12 | 41〞 | 1′22〞 | 2′06〞-2′08〞 | 2′47〞-2′49〞 | 13 | 42〞 | 1′24〞 | 2′09〞-2′11〞 | 2′51〞-2′53〞 | 14 | 43〞 | 1′26〞 | 2′12〞-2′14〞 | 2′55〞-2′57〞 | 15 | 44〞 | 1′28〞 | 2′15〞-2′17〞 | 2′59〞-3′01〞 | 16 | 45〞 | 1′30〞 | 2′18〞-2′20〞 | 3′03〞-3′05〞 | 17 | 46〞 | 1′32〞 | 2′21〞-2′23〞 | 3′07〞-3′09〞 | 18 | 47〞 | 1′34〞 | 2′24〞-2′26〞 | 3′11〞-3′13〞 | 19 | 48〞 | 1′36〞 | 2′27〞-2′29〞 | 3′15〞-3′17〞 | 20 | 49〞 | 1′38〞 | 2′30〞-2′32〞 | 3′19〞-3′21〞 | 21 | 50〞 | 1′40〞 | 2′33〞-2′35〞 | 3′23〞-3′25〞 | 22 | 51〞 | 1′42〞 | 2′36〞-2′38〞 | 3′27〞-3′29〞 | 23 | 52〞 | 1′44〞 | 2′39〞-2′41〞 | 3′31〞-3′33〞 | 24 | 53〞 | 1′46〞 | 2′42〞-2′44〞 | 3′35〞-3′37〞 |
注意:不同原始成绩的考生,可以在表中选择适合自身原有水平的训练阶段进行。例如:原始成绩为2′35〞-2′37〞之间,可选择表一中阶段8开始练习,当实现阶段8的预期成绩后,进行阶段7的练习。依此类推,逐步提高,直至达到自己理想的阶段成绩。 |